Potrošene tone tinte: Obrazovni sustav je u katastrofalnom stanju

Tekst članka se nastavlja ispod banera

Tone tinte prolivene su kako bi se pokušalo nadležnim institucijama dokazati ono što je svima vidljivo – domaći obrazovni sustav je u katastrofalnom stanju i ako želimo biti konkurentni bilo kome neke se stvari iz korijena moraju mijenjati.

Države veličine BiH svoju jedinu šansu za uspjeh imaju, ako budu zemlje znanja i velikog broja stručnjaka iz svih oblasti, a svi smo svjedoci kako naša država to sigurno nije.

Pola upisanih završi srednju školu

Kako se navodi u analizi Direkcije za ekonomsko planiranje, stope upisa u predškolsko obrazovanje su najniže u regiji, dok su stope upisa u osnovno i srednje obrazovanje su ispod zadovoljavajuće razine.

Njihovi posljednji pokazatelji govore kako oko 50 posto stanovništva ima srednjoškolsko obrazovanje, a tek oko deset posto visokoškolsko obrazovanje.

"Stopa upisa u srednjim školama je 76,2 posto. Oko 54 posto učenika završi srednju školu u redovnom roku, a samo 24 posto maturanata nastavlja školovanje nakon srednje ili više škole. Napuštanje srednjeg obrazovanja od 32,2 posto je veoma visok prosjek (a u odnosu je s maloljetničkom delinkvencijom, pripadanju romskoj populaciji, siromaštvom i materijalnom situacijom u obitelji)", stoji u dokumentu “ Strateški okvir za BiH” koji je u rujnu objavila DEP.

Kada su u pitanju visokoobrazovane institucije, navodi se kako obveze po Bolonjskoj deklaraciji do sada nisu u potpunosti ispunjene.

Odlijev pameti

BiH je potpisnik Bolonjske deklaracije, čime se obvezala na uspostavu sustava osiguranja kvalitete, restrukturiranja i modernizacije programa i tečaja uz omogućavanje mobilnosti profesora i studenata u okviru BiH i šire.

Započeta reforma financiranja visokog obrazovanja se odvija veoma sporo i još uvijek ne daje očekivane rezultate. Provedene su i određene odredbe okvira za kvalifikacije u visokom obrazovanju.

Nadalje, navodi se kako je BiH suočena s odljevom pameti, naročito mladih i obrazovanih ljudi, što značajno umanjuje kvalitetu ljudskih resursa u BiH. Veliki broj mladih i visokoobrazovanih ljudi odlazi iz BiH u potrazi za boljim uvjetima života i zaposlenja.

"Prema Svjetskom ekonomskom forumu BiH je prema odljevu mozgova rangirana na 140. mjesto od 144 zemlje. Struktura upisa na fakultete, ne prati razvojne potrebe BiH niti definirane globalne i EU trendove", navodi se u analizi.

"Kao posljedica fragmentirane strukture i nedovoljne uređenosti BiH obrazovnog prostora mnogi učenici po završetku općeg obrazovanja ne stječu vještine koje su im potrebne da se suoče s potrebama tržišta rada. Rezultat učenika je ispod standarda sa značajnim geografskim razlikama. Kada je u pitanju stručno obrazovanje i obuke, reforme su u tijeku, ali su spore. Planirana opsežna modernizacija sustava obrazovanja i obuke još se nije ostvarila", zaključuje se u analizi DEP-a.

Zastarjela oprema u školama

Isto tako, naglašava se kako je većina opreme dostupne u školama za stručnu obuku je zastarjela, broj nastavnika obučenih u novim metodologijama podučavanja je ograničen, a mogućnosti za stjecanje radnog iskustva u poduzećima su minimalne.

Nadalje, stoji kako su postojeće mogućnosti za cjeloživotno učenje veoma ograničene i dostupne samo malom broju radno sposobnog stanovništva. ž

Zbog svega toga, iz DEP-a smatraju kako prioriteti moraju biti unaprjeđenje i razvoj vještina i cjeloživotnog učenja, razviti kvalifikacijski okvir u BiH, povećati ravnopravni pristup i sudjelovanje u visokoj kvaliteti obrazovanja na svim razinama, usklađenoj s mjerama za priznavanje kvalifikacija koje podržavaju mobilnost te uvesti poduzetništvo kao ključnu vještinu za razvoj sposobnosti na svim razinama obrazovanja i osposobljavanja.