Kodiranje i računalno razmišljanje u školama

Tekst članka se nastavlja ispod banera

Vlasti Luksemburga, jedne od najmanjih ali najbogatijih zemalja u Europi, uvode sate kodiranja u sve svoje škole.

Claude Meisch, ministar za obrazovanje Luksemburga, kazao je novinarima da će nastava iz kodiranja postati dio nastavnog programa Luksemburga već od početka sljedeće školske godine.

Istaknuo je da će svi učenici u toj zemlji tako vrlo rano naučiti kako kodirati, a imat će i sate o računalnom razmišljanju (RR).

Računarsko razmišljanje (RR) je proces koji generalizira rješenje za neodređene probleme. Otvoreni problemi potiču potpune, smislene odgovore na osnovu više promjenjivih, koje zahtijevaju da koriste razlaganje, reprezentaciju podataka, uopćavanje i modeliranje algoritama koji se zasnivaju na računalnom razmišljanju.

Meisch je također kazao da su digitalne vještine "dvije noge s kojima će mladi morati naučiti hodati" u eri modernih tehnologija kako bi u kasnijoj fazi života bili mnogo spremniji i konkurentniji na tržištu rada.

Među prvim zemljama u svijetu koje su u nacionalni nastavni plan uvele kodiranje je i Finska u kojoj je od jeseni 2016. godine kodiranje postalo obvezna nastavna aktivnost koja počinje od prvog razreda.