UNICEF i UNESCO
Osiguran internet za preko 5,300 učenika i učenica u RS
Tekst članka se nastavlja ispod banera
Preko 130,000 djece u Republici Srpskoj već više od dva mjeseca ne idu u škole uslijed COVID-19 pandemije. Iako su učionice prazne, učenje se nastavlja putem nastave preko interneta. Jedan od ključnih izazova nastave preko interneta je osiguranje pristupa za svu djecu - za vrijeme pandemije, pristup internetu je važniji nego ikada.
Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske, UNESCO i UNICEF su udružili snage i osigurali pakete mobilnog interneta za preko 5,300 djece do kraja školske godine. Značajnu podršku dala je i kompanija M:tel, obezbijedivši besplatne pakete za jedan broj djece.
Pročitajte još
Pandemija je otkrila jaz između djece različitih socioekonomskih pozadina i zahtjeva dostizanje univerzalnog pristupa učenju putem interneta u situacijama kada je fizička prisutnost u školama rizik za sigurnost djece.
''Obrazovni sustav mora imati pravična, alternativna i inovativna rješenja za reagiranje u trenutnoj situaciji. Stoga je ključno ulagati u razvoj pristupačnih digitalnih i medijskih resursa koji su bazirani na planovima i programima. To će dozvoliti nesmetan prijelaz na učenje putem interneta kada situacija zahtijeva zatvaranje škola. Pandemija je prilika za unapređenje procesa učenja i podučavanja i sveukupne kvalitete obrazovanja, istaknula je Dr. Rownak Khan, predstavnica UNICEF-a u Bosni i Hercegovini.
''Pandemija je izazov, ali i prilika za institucije širom svijeta da koriste prednosti digitalne tehnologije. U doba dostupnosti digitalnih resursa neosporna je potreba uvođenja obrazovnih reformi koje koriste potencijal tehnologije. Partnerstvo sa privatnim sektorom je ključno u povezivanju obrazovnih sistema sa ekonomijom zasnovanom na znanju i unapređenju kvalitete obrazovanja. Cijenimo M:tel-ovo prepoznavanje važnosti pristupa obrazovanju'', navodi Siniša Šešum, šef Ureda UNESCO-a u Bosni i Hercegovini.
UNESCO i UNICEF nastavljaju podržavati obrazovne vlasti u BiH u osiguranju kontinuiteta i kvalitete obrazovanja, kako tijekom, tako i nakon pandemije.
