SUM: Prva stručna konferencija o radu s djecom s teškoćama u razvoju

Tekst članka se nastavlja ispod banera

Na Sveučilištu u Mostaru, u suradnji s Fondacijom don Carlo Gnocchi, započela je prva stručna radionica i konferencija o radu s djecom s teškoćama u razvoju pod nazivom "The care of children with disability: an interdisciplinary approach in rehabilitation. The experience of Don Carlo Gnocchi Foundation".

''Ovo je naša prva međunarodna konferencija i radionica za studente i profesionalno osoblje. Zadovoljni smo odazivom jer se za dva dana trajanja radionice prijavilo oko 90 studenata s različitih fakulteta i smjerova. To je jako važno jer je naglasak na interdisciplinarnosti te holističkom pristupu'', kazala je u izjavi za medije koordinatorica ovoga projekta Sara Dukić.

Neurologinja i psihijatrica Marina Rodocanachi Roidi podsjetila je da Ujedinjeni narodi u svojoj Konvenciji o pravima djece, posebno o pravima djece s teškoćama u razvoju, kažu da je inkluzija nešto što svi moramo primijeniti na svakodnevnoj razini te je naglasila kako se o tome uopće ne može raspravljati.

''Počinje se od trenutka kada je dijete s teškoćama rođeno i potrebno je da se uključe obitelji koje su ključan faktor u procesu života djeteta s teškoćama u razvoju, kao i grupa stručnjaka koji će raditi s djetetom. To treba biti interdisciplinarni tim, što je tema ove konferencije'', kazala je.

Rodocanachi Roidi dodala je kako je potrebno uključiti i dodatno educirati cijelo društvo, posebno stručnjake, ali i studente koji će u budućnosti raditi s djecom s teškoćama u razvoju, naglašavajući da ovom konferencijom upravo to čine Fondacija i Sveučilište u Mostaru.

Voditeljica Centra za cjeloživotno učenje i Akademije SUM-a Davorka Topić Stipić podvukla je da će studenti, iako se obrazuju tijekom svog školovanja, kroz ovakve oblike međunarodne suradnje dobiti dodatne informacije i znanja kako bi sutra bili što konkurentniji.

''Treći dio konferencije bit će okrenut prema praksi i na taj način ćemo pokušati stručnjacima, koji su zaposleni u određenim ustanovama i institucijama, dati mogućnost dobivanja novih spoznaja kako bi ih mogli prenijeti roditeljima'', rekla je Topić Stipić.

Naglasila je kako Sveučilište u Mostaru kroz programe cjeloživotnog obrazovanja pokušava pružiti znanja koja se često mijenjaju te da na ovakav način prate što se događa u svijetu i tome daju dodatnu vrijednost što je izrazito važno studentima, ali i praktičarima.

Napomenula je da sve osobe koje rade ovu vrstu posla moraju biti osobe kojima je to poziv.

''Većina praktičara izuzetno je okrenuta i spremna čuti nove informacije i nova znanja kako bi ih kasnije mogli implementirati u svom radu'', kazala je Topić Stipić.